教导处教研动态

2018-2019学年度下学期狮山博雅学校教研工作

          以狮山镇教育局会议精神为指导，紧紧围绕“树本教育”品牌战略以及区教研工作要点，以科学发展观为统揽，以提高教育质量为核心，以促进师生发展为根本，以强化学校规范化、精细化管理为重点，扎实推进素质教育，进一步增强狮山博雅学校教育品牌影响力，重点抓好以下几项工作。

一、认真学习、深入研究落实新课标精神。

    课程标准是教学的基本依据，教师应认真学习领会课程标准，正确把握，深入理解新课标精神，提升教学理念，转变教学行为；深入钻研各学科新教材，正确把握教材重、难点，推进课程改革深入开展。

    二、继续深化高效课堂研究。

    1、深入反思、总结近年在构建高效课堂的过程中存在的问题，关注每一位教师的教学困惑与教学需求，对相对集中又比较关键的问题进行专题研究，探寻解决教学问题的路径。

    2、开展学科多课型的教学研究活动，扎实开展“以课例为载体”的专题研究，加强高效课堂理论学习和交流，努力提升教学水平。

3、继续开展镇“课堂教学效益”评估工作，注重抓住影响教学质量的关键环节，引导教师高效备课、实效上课；鼓励学校积极参加区第二批高效课堂优秀学校的评比活动，努力做好自查自验以及提升工作。

          4、积极探索本土化的高效课堂教学模式，全面推进高效课堂建设，实现减负增效，促进内涵发展，提高教育质量。

    三、强化师资队伍建设。

1、以学校为阵地，强化校本教研活动，提升教研实效。

    校本教研是提高教师教学质量与教师专业发展的有效途径。校本教研的关键在课堂，核心在教师，树立“以学为本，立足课堂高效”的校本教研意识，研究的问题来自课堂，研究的行为发生在课堂，研究的结果落实在课堂，目的是提高课堂教学效率。组织开展观摩课、研讨课、课例研究、主题研究等多种形式的教研活动，增强校本教研的针对性、实效性，不断提高提升教师参与教研的能动性和业务素质。

2、扎实推进本校骨干教师的发展。

完善以科组和备课组为核心的共同体式的校本教研运作机制，充分发挥各校教研组、备课组教学团队和集体公关的作用，加强各科组教师之间的交流与沟通，发挥校际间优质资源交流辐射作用，走共建、共有、共享的共同体式的校本教研道路，不断提高教师解决教学实践问题的能力。

    3、以课题引领教学研究，打造研究型教师队伍。

（1）加强对已结课题的成果推广应用。

（2）加强现有课题研究过程的管理和指导。

（3）鼓励、支持学校开展好小课题研究。

四、大力推进“新老教师帮扶”合作。

借“镇域教研创新”合作平台，采取“专家讲座，示范引领、帮扶指导”等主要方式，引领教师关注课堂、研究课堂，提高课堂教学效率，培养学科名师，加强学科教研组建设，形成优势学科和特色学科。

开展中小学教师优秀论文征集活动，聘请专家进行指导，修改，提升，推荐发表，形成“教研创新”的物化成果。

五、加强学科教研组建设。

学校教研组是学科教学研究的基本单位，是实施校本研修、提高教学质量、促进教师专业化发展的基地。各学校要把教研工作的重点放在教研组建设这个层面，教研活动系列化，主题化，切实提高研训一体化成效，努力打造教研特色。镇教研室结合教学视导开展“走进教研组活动”，观摩、指导各校教研组的专题教研活动，全面提升学科教研组工作水平，为区开展示范教研组和品牌学科评选活动奠定基础。

六、进一步加强课程管理。

1、认真贯彻落实区教育局和镇教育局关于“强化体育课和课外锻炼，促进青少年身心健康、体魄强健”，“改进美育教学，提高学生审美和人文素养”的精神，严格执行课程设置方案，要开全课程，开足课时，本学期要在“如何开好”上狠下功夫，切实加强思品、音乐、美术、体育、信息技术、科学和综合实践活动等课程管理，要加强教学的研究，提高课堂教学效率，促进学生的全面发展。

2、贯彻落实好国家教育部《小学生减负十条规定》，切实减轻学生过重课业负担。

3、加强教辅资料的规范管理。按照《南海区中小学教材、教辅资料征订管理办法》，严格规范学生资料选用，严格执行“一教一辅”原则，不得任意给学生增订规定以外的资料。

    4、各学校以培养学生全面发展的综合素质为重点，进一步完善地方课程与校本课程，加强校本课程开发和实施，形成有利于特色学校建设的课程支撑。

    本学期加强对中小学规范办学的督查，采取突击、随机抽查的方式，重点督查考查学科的开设以及教学教研的开展、学生课后作业、体育锻炼、教辅资料征订等项目。

七、加强毕业班教学管理和备考研究。

        1、深入学校、课堂做好调研指导工作，探索新形势下的中考备考新路子，实现减负增效。

        2、认真组织镇一模、镇二模以及体育模拟考的质量分析会，为学校高效开展尖子生、临界生辅导提供科学指引，落实增长点。

3、抓好集体教研，打好“教学团体战”，提高教与学的效率。抓好几个研究：高效课堂的研究，练习设计、训练的研究，有效检测的研究，尖子生的培养、临界生的提高的研究。

八、完善教学质量监测评估体系。

建设高效公平合理的考试模式，利用恰当的试题，改进教学质量分析，更好地为教师改进教学服务。

九、开展教学理念和思路与公校对接。

   与狮城中学，石门实验中学，罗村实验小学等名校合作开展基础教育实践研究，开阔学生视野，提高老师、学生素养，培养有担当，有创新的博雅人。