当《骑鹅旅行记》遇上AI

当《骑鹅旅行记》遇上AI

图/邬敏敏 文/张秋阶

　　2025年3月4日，狮山博雅学校604班开展了一堂别开生面的语文公开课《骑鹅旅行记》，在这堂课上，同学们真切地感受到了AI（人工智能）与文学相互碰撞所产生的奇妙火花。这堂课不仅仅是一次普通的文学教学活动，更是一场充满创新与惊喜的学习之旅。

　　课堂上，为了引领同学们更加深入地解读瑞典女作家塞尔玛·拉格洛芙的经典童话《骑鹅旅行记》，林洁红老师引入了一位特别的“助教”——AI对话系统。通过AI技术，同学们可以与“虚拟尼尔斯”互动交流，提出自己对故事的疑问，并探讨尼尔斯在旅途中经历的成长与变化。这种创新的教学方式使课堂更加生动有趣，大大提升了同学们的学习体验和参与度。

　　在课堂互动环节中，林老师精心设计了“AI角色扮演”活动，学生们分组与AI进行对话，分别扮演《骑鹅旅行记》中的尼尔斯、雄鹅莫顿和狐狸斯密尔等角色，通过提问和回答，深入理解人物性格和故事情节。 例如，一组学生扮演尼尔斯，向AI提问：“莫顿，你为什么愿意带我一起旅行？”AI扮演的雄鹅莫顿回答：“虽然你调皮捣蛋，但心地善良。我相信你会在这段旅程中成长。”这种互动方式不仅让学生们更好地理解故事内容，还提升了他们的表达能力和团队协作精神。 课堂的最后，林老师利用AI系统为同学们推荐了《骑鹅旅行记》中的其他精彩章节，如“鹤之舞表演大会”和“地狱谷的羊群”。此外，AI还根据每位同学的阅读兴趣，推荐了相关的经典童话作品，如《安徒生童话》和《格林童话》，进一步激发了大家的阅读热情。

　　课后，同学们纷纷表示：“以前觉得尼尔斯的故事有些难以理解，但今天通过与AI对话，感觉离主人公更近了，仿佛真的走进了尼尔斯的冒险世界。” 这堂公开课不仅让同学们深刻感受到了文学的魅力，也展示了科技在教育领域的无限潜力。AI技术的引入使课堂变得更加生动有趣，并为同学们提供了个性化的学习支持。未来，我们将继续探索科技与教育的深度融合，力求让每一堂课都充满惊喜与收获。