【博雅家园·朴实温馨】管班有道，育人有方

管班有道，育人有方

图/颜楚君  文/罗海玲

　　独行者步疾，结伴者行远，如何才能做好班主任队伍建设工作是学校一直都在探索的德育问题。及时总结优秀班主任的经验且大力推广，让青年教师得以学习探究，才能提升其自身的专业素养和班主任管理能力。2024年3月11日，狮山博雅学校组织全体教师召开了一场班主任经验分享交流会，本次会议由狮山博雅学校办公室王妹主任主持，马静仪老师和李俏婷老师作优秀经验分享。

　　著名教育学家叶圣陶先生认为“教育就是养成良好的行为习惯”，在校期间如何让孩子养成良好的习惯是每位班主任的必修课。

　　马静仪老师围绕班级一日常规进行了《用心培养，习惯成自然》的主题分享。马老师针对“班级常规”提出了自己独特的见解：进行常规训练时，“身教”比“言传”更为重要，“事必躬亲”比“一味说教”要管用。教师应当以身作则，用心引导，把各项常规工作落实到日常校园生活中，从学生听课状态到学生犯错纠正，从队列训练到班级内务指导，事无巨细耐心指引，日复一日持之以恒，定能帮助学生养成良好的行为习惯。在教育学生的过程中，马老师除了多让学生说，引导学生建立自省、自制外，还经常与家长沟通、反馈，寻求家长的理解和积极配合，从而达成家校共育。

　　如把马静仪老师比作一位辛勤的园丁，那李俏婷老师一定是位出色的掌舵者。李俏婷老师在管班过程中坚持精耕细作，学生自主管理。为了确保班里事事有人做，人人有事做，李老师从开学初就进行了精细化管理。一张薄薄的值日表，却能让班上学生各司其职，踊跃参加到班级各项事务中。面对班上调皮、不爱学习的学生，李老师则会将心比心，给予他们更多的关爱，把他们成功转化成自己的小迷弟。在家校共育的过程中，李老师会与家长达成共识，借助家长的力量去培养学生养成良好的书写和阅读习惯。培养孩子，成就孩子，一定是老师和家长的双向奔赴。

　　教育是一场温柔的坚持，也是一场向美而行的遇见。在这场遇见中，我们能够感受到生命的脉搏，感受到成长的喜悦。教育让我们明白，成功不仅需要才华和努力，更需要坚定的信念和执着的精神。愿教师们都能竭心尽力、蜡炬成灰，在平凡的日常中完成自我的一次次修炼。