【博雅•成长在路上】与心灵相约，与健康同行

【博雅·成长在路上】与心灵相约，与健康同行

为了提高教师在遇到心理问题学生的处理艺术水平，促进教师们的专业发展，针对如何更好地的开展心理健康教育工作，博雅学校德育处于2020年6月8日晚上组织全体教师开展“学生心理干预班主任交流培训会”。会议由德育处主任吕敏主持，特邀石门实验小学心理教育名师庞艳桃作为指导，以及我校徐蜜娟老师进行分享交流。

庞艳桃老师

庞艳桃老师主要通过四方面来开展她的此次交流会议。首先，她指出为何开展心理健康工作，通过世卫组织和中国学生心理健康问题的实例，从而引出开展中小学生心理健康工作迫在眉睫。我国21.6%以上的中小学生存在不同程度的心理障碍，从而导致中小学生心理疾病发病率呈直线上升的趋势，主要的心理健康问题归纳为6大类:自我类问题；学习类问题；情绪类问题；人际类问题；行为类问题；成长类问题。因此，作为教育工作者，我们应该要做到早发现，早预防和早培养。主要目的是提高全体学生的心理素质，维护学生的心理健康，以及增强学生的社会适应能力。

最后，庞艳桃老师指出，心理健康教育的途径可以通过在课堂中渗透；开设心理活动课；开展丰富多彩的心理健康教育活动等。其中低年级主要是帮助学生适应新环境，新集体以及新的学习方式。高年级的心理辅导集中在克服学习上的压力，调整心态等问题上。最终目的都是为了健全学生的人格。在开展心理健康教育问题上，庞老师还分享了他们学校举办的“心育节”活动，培养学生的健康心理，促进团体之间的合作，个体的灵活和配合能力。以及“家教沙龙”通过与家长之间共同沟通，共同解决孩子们的心理健康问题。

徐蜜娟老师

接着是我校徐蜜娟老师分享针对学生的“小烦恼”处理的方式。徐老师主要通过学生的心灵之声——老师，您眼里有我吗？来引出当前学生存在的问题，在如今娇生惯养的风气下，学生的心理矛盾日益突出，很多本不该发生的意外事故还是发生了。指出教育工作者的责任重大，风险也大。通过讲授四个故事来分享教师工作中的小技巧，重点是从心出发，教师要在教育中转化他们，耐心诱导，不可急躁以及急于求成，多点耐心，加强心理素质教育，积极防治学生不健康的心理，构建和谐学校环境教育。

​

最后，刘校总结今天会议的内容。这次会议不仅给我们教师在教学管理上又增添了新的技能，同时，我们的专业发展也得到了巩固。相信通过此次会议，我校全体教师能够深入反思，在面对学生心理健康存在障碍的问题上，处理得更为科学，使得今后的教育工作更加有效，更加有意义。