【博雅·教师心语】真心呵护，真爱相伴 ——张月荧配班工作心得体会讲话稿

真心呵护  真爱相伴

——张月荧配班工作心得体会讲话稿

    大家好。首先非常感谢张校、刘校、明校及各位领导给我一次与大家交流的机会。我的发言谈不上什么经验介绍，只能是粗浅地谈一谈这一年间，做配班老师工作中的体会和点滴做法。

在过去的一个学年里我作为105班（现205班）的配班老师和本学期开学第一周104班的配班老师，与两位班主任都建立了良好合作的关系。

    我对配班老师工作的认识，是在工作的过程中逐步形成的。在刚开始得知成为一名配班老师的时候，我并不太清楚了解自己需要承担哪些责任和义务，而且小学一年级的学生自理能力与自控能力相对比较薄弱，正是形成良好生活学习习惯的关键时期，好的习惯的形成决定了一个孩子对生活学习的态度及其今后生活学习的能力，对于没有任何经验的我，一切都是从零开始。幸运的是，我的班主任是对工作认真负责、有着丰富带班经验的张冬芳老师。由于任教音乐学科的特殊性，我对于班里的学生不太熟悉，我想第一步应该先和学生把距离拉近，建立互相信任的关系，于是在同学们中午吃饭及下午坐车的时间，我都尽量到班上协助班主任管理学生，与学生聊天，平常下课路过105班的时候，也会进去刷一下存在感，慢慢的与学生们建立起了信任关系，后来，每当我经过或走进教室，同学们都会热情地挥动着手臂喊我“音乐老师！”

班主任在班级教育管理和学生成长过程中起着极为重要的作用。但其日常工作比较繁琐，作为一名配班老师，应时刻与班主任在同一战线，要帮助配合班主任管理班级，树立班主任的权威。在学生报道当天，我就协助张老师进行学生的花名册整理工作，帮助配合班主任做好开学前的工作。对班级中一些学生所出现的不良情况，我会尽力解决，如果我解决不了，会及时向班主任汇报，让班主任能够最直接地了解问题，并妥善解决，为建立良好的班风尽自己的一份力，促进学生的全面发展。

    配班老师可以在日常工作中，对学生多一些关注，多一些理解，多一些沟通。小学一年级的学生最需要的是老师的关怀，老师的爱。来到一个新的学校，接触新的环境，新的同学，新的老师，一切都是陌生的，一年级的小朋友在这个环境里很容易缺乏安全感。走近学生，和他们一起玩，一起笑，多参与班级的集体活动，多和学生相处交流，建立深厚的友谊，走进学生的内心世界。上学期由于疫情的原因没有组织大型的集体活动，但在这之前的一个学期从入学前的开笔礼仪式到建国70周年大型歌会到长鹿旅游休博园的社会实践活动，再到校运会、入少先队、六一儿童节，我都主动到班协助班主任维持班级秩序，组织学生，管好安全、纪律，以免意外的发生。从细节入手，关心学生，关心班集体，见证孩子们的成长，成为班级的一份子。

在日常的教学过程中，积极的配合班主任做好各项工作，在工作中不计较得失，摆平自己的心态。当班主任有事请假时，主动承担起本班的事务，本着认真的态度按时到岗，代替班主任管理好班级，做好每一项工作。105班有一名同学，个头高大聪明可爱，上课回答问题准确，也能把我教过的所有歌曲完整唱出来，但上课喜欢玩东西，从来不害怕老师，我行我素。对于这名学生，首先要引导他正视自己的缺点，并认识做任何事都要遵守规矩，先给他订立一个小目标，第一周每一节课能在座位上认真学习5分钟，尽量多鼓励，多表扬，完成目标后可以适当给予奖励，让学生感受到成功、感受到学习的乐趣，形成良性循环。教师要针对不同学生的特点因材施教，带着爱与宽容去培养有责任敢担当的新时代少年。

    感谢这个配班工作培植了我的育人情怀，我所能做的就是不断积累、不断学习、不断创新，感谢每一位帮助过我的老师，感谢学校的栽培，让我能一直幸福的成长，谢谢。