狮山博雅学校体质管理制度

狮山博雅学校体质管理制度

    为深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，认真落实2021年全国教育工作会议精神，根据教育部出台的关于加强中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质等“五项管理”文件精神和“五项管理”落实推进视频会会议精神，学校积极部署加大推进落实力度。为确保“五项管理”全面落地见效，特制定推进落实工作方案。为通过体育与健康课程、大课间、课外体育锻炼、体育竞赛、班团队活动、家校协同联动等多种形式加强教育引导,让家长和中小学生科学认识体质健康的影响因素,了解运动在增强体质、促进健康、预防肥胖与近视、锤炼意志、健全人格等方面的重要作用,提高学生体育与健康素养,增强体质健康管理的意识和能力。维护学校正常的教育教学秩序，促进学生学习，促进学生身心健康发展，特制定《狮山博雅学校小学生体质管理工作制度》。

一、具体实施措施
     1.开齐开足体育与健康课程。严格落实国家规定的体育与健康课程刚性要求，小学一至二年级每周4课时，小学三至六年级每周3课时，保质保量上好体育课。确保不以任何理由挤占体育与健康课程和学生校园体育活动。

2.保证体育活动时间。合理安排学生校内、校外体育活动时间，着力保障学生每天校内、校外各1小时体育活动时间。全面落实大课间体育活动制度，每天统一安排30分钟的大课间体育活动，继续严抓大课间体育活动质量，依据学校的课间操质量评价标准和出勤情况统计，严把大课间质量关（每次大课间所有体育老师都能积极参与）。制定专项活动方案，根据季节变化设定运动项目，将跳绳、希望风帆广播操、活力健身操有机结合，遇到雾霾、风雨雪等恶劣天气组织学生在室内进行泡泡操、有氧健身操的训练，多举措保证运动质量和运动时长。每节课间安排学生走出教室适量活动和放松。将早操、冬季长跑的效果进一步落实，长跑过程中播放学生喜闻乐见的音乐，并按照由慢到快，由低到高，由简到繁的规律，逐步提升运动量，按照防疫方案分批次分水平进行。大力推广家庭体育锻炼活动，有锻炼内容、锻炼强度和时长等方面的要求，不提倡安排大强度练习。学校对体育家庭作业加强指导，提供优质的锻炼资源，及时和家长保持沟通。
    3.做好体质健康监测。全面贯彻落实《国家学生体质健康标准（2014年修订）》《学生体质健康监测评价办法》等系列文件要求，制定相应的体质健康提升计划，建立学生体质健康档案。以“我运动，我健康”体育节为载体，举行春季单项体能运动会，结合体质监测项目设置适于学生每日打卡运动项目，一、二年级50米跑，三、四年级1分钟跳绳，五六年级50米*8折返跑，坐位体前屈，达到以赛促练，以练提质的目标。健全家校沟通机制，及时将学生的体质健康测试结果和健康体检结果反馈家长，形成家校协同育人合力。

4.提高体育教学质量。聚焦“教会、勤练、常赛”，逐步完善“健康知识+基本运动技能+专项运动技能”学校体育教学模式，让每位学生掌握1—2项运动技能。以学校体育节为契机，组织开展“全员运动会”“全员体育竞赛”等多种形式的校级项目竞赛，比如：跳绳比赛（大摇绳、花样短绳），校内的篮球、排球对抗赛，由以往的特长竞技延伸拓展到全员参与，人人争做运动小健将、体育小达人。要求体育教师要积极参加各级体育教研部门组织的集中备课和集体研学要。学校分管干部适时对体育课的教学质量进行评价，体育教师的指导要贯穿课程的整个过程。

5.健全责任机制。将体质健康管理工作纳入学校的日常管理，定期召开会议进行专题研究，建立健康促进校长、班主任负责制，通过家长会、家长信、家访等形式加强与家长的沟通。

二、建立完善保障机制

1.加强日常巡视管理。学校坚持实行每日课程巡视，加强对日常教学常规、课程落实规范、体育活动组织的检查力度，通过巡视及时发现问题、反馈并解决问题，确保课程落实，规范办学行为。

2.定期组织自查整改。根据“学生体质管理”规定，要求各级部、班级、教师根据管理规定每月一次自查，对不符合规定的部分要及时整改，并以级部为单位上报自查整改情况表。

3.将教师落实“学生体质管理”规定、规范办学行为情况和家长满意度纳入学校绩效考核，予以奖惩。