狮山博雅学校作业管理制度

狮山博雅学校作业管理制度

一、学生作业管理规定

为加强教学管理，切实减轻学生课业负担，提高教学质量，使作业设计科学有效，作业本设置和作业书写、批改规范化，学校对各年级各学科作业设置与批改做如下规定：

一、作业本的设置

（一）语文学科：

1．生字本（四级方格本）：一至六年级设置生字本，用于抄写每课生字和拼音（一、二年级课内完成）。

2.听写本（生字本）：一至六年级设置听写本，可按每节新授课或单元组为单位听写生字词。

3.练习本：三至六年级设置练习本，用于抄写课内词、句、片段或巩固练习语文基础知识及技能，一课一练。

4.积累本：三至六年级设置积累木，用于课外积累佳词、妙句、美文。

5.作文本；三至六年级设置作文木，用于习作练习。

6.周记本：二至六年级设置周记本。每周一次，或根据学生情况自定，培养学生经常表达的习惯，以提高其语言表达能力（二年级课内完成）。

（二）数学学科：

1.课堂作业：一至六年级设置。

2.家庭作业：三至六年级设置，一、二年级不留书面作业。

（三）英语学科：

1.课堂作业：一至六年级设置.

2.家庭作业：三至六年级设置，一、二年级不留书面作业。

3.听写本（纸）：三至六年级设置。

（四）所有作业本使用后，做好保存工作，学期末连同所有试卷交给家长。

二、作业设置的相关要求

1.以减负提质为目标，严格控制作业时间。

一、二年级不布置书面家庭作业，其他年级除语文、数学外不留书面家庭作业，语文、数学书面作业每天不超过1小时。

2.提高作业设计质量。发挥作业诊断、巩固、学情分析等功能，系统设计符合年龄特点和学习规律、体现素质教育导向的基础性作业。合理布置科学探究、体育锻炼、艺术欣赏、社会与劳动实践等不同类型作业，并控制好作业量。

3.鼓励布置分层、弹性和个性化作业，切实避免机械、无效训练，严禁布置重复性、惩罚性作业。严禁给家长布置或变相布置作业，严禁要求家长检查、批改作业。

4. 充分利用课后服务时间，使学生在校内基本完成书面作业。作业以书面形式写在黑板上，督促学生记在《记作业本》上。不得用手机布置作业或要求学生利用手机完成作业。

5.班主任老师负责控制和调节学生每日的课外作业总量，努力减轻学生课业负担。

6.节假日作业设置要以实践性作业为主、适量布置其他书面作业。教师要提前备课，根据教学实际和学生情况有针对性地选择作业题目。开学后，对假期作业及时批改。

7.加强作业集备组研讨。加强学科组、年级组作业统筹，合理调控作业结构，确保难度不超国家课标。每次作业必须同年级同学科教师共同研究设计，尽量统一作业内容，避免随意性。

三、作业批改要求

1.各学科作业全部采用“等级、印章或激励性评语相结合的形式；教师在等级评价基础上，应该用激励性的语言来鼓励引导学生，特别是习作(作文、日记等）、美术等一些创作性的作业，教师应该从多方面来评价鼓励学生，发挥评价对学生的指导与激励作用。

2.各学科教师要注意对作业的及时批改和效果反馈，要求全部批改，并做到无批改错误，及时指出错误之处，帮助学生分析错误、找出原因，提高教学效率。

（1）个别学生有错误，个别面批或辅导。

（2）少数学生有错误，可采用个别订正或集中辅导。

（3）普遍性的错误，应课内对典型错误进行分析和讲评.

3.作业中只出现对号，不批错号。错处用斜横线（半对号)标出，待学生改过再加批对号。可批写鼓励性语言。

4.对实践作业采用自评、互评等多种形式，组织进行检查评判，培养学生自批自改的能力。

5.作文批改要求：

i字、词。

（1）铅别字先圈出，后在边格内划横线，要求学生连词改错。

（2）正确使用修改符号。

ii句、段。

（1）好句段用波浪线表示。每篇作文都应有波浪线，起到鼓励学生的作用。

（2）某句段错处太多，改动太大时应在边格内用符号括出并标出“改写”字样。

iii 眉批、总批

（1）一篇习作的批改要有眉批与总批。

（2）眉批要语言精当，一语中的。

（3）总批要多采用鼓励性与指导性语言、不写套话，即要注意本次习作的训练重点，又要注意常规性训练的要求。

（4）眉批写在批语栏内，总批写在篇末。字体要求工整认真。

四、作业书写要求

1.在每次作业开始时，必须在第一行正中写明日期、课题或练习几。

2.每次作业之间应留两行空隙（低年级留一行），但在换页时不必空行。

3.严格要求学生认真按时独立地完成作业，作业本要保持整洁，字迹清楚、工整。

4.一、二年级课堂作业用铅笔书写，三至六年级作业用钢笔或圆珠笔书写。

5.作业中出现的直线要用直尺划线。

五、作业管理与评价

1.作业管理领导小组定期检查、问卷、访谈、抽查，了解作业布置、书写、批改、总量等情况，发现问题及时反馈整改。

2.对两次以上过量布置作业的教师，要进行约谈，责令其写出整改措施、方法，定期完成整改。

3.有违规布置作业，超量布置作业的现象，家长、学生、其他教师可向学校相关部门反映。